пятница, 9 декабря 2016 г.

Занимательная страница

Загадки

Подскажи словечко

На товаре быть должна
Обязательно....

Как ребёнка нет без мамы
Нету сбыта без ....

Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам ...

И врачу и акробату
выдают за труд...

Ребусы





Из-под школьного пера

Научись не отчаиваться

Сказка

   В одном лесу звери увлеклись экономикой. Просто в Лесной школе начали преподавать курс "Экономика и мы". У мышки-полёвки Шур-шмыг это был любимый предмет. Она его ставила в один ряд с математикой и старательно изучала все азы Бинес-плана и экономических законов. И вот в один прекрасный день, Шур-шмыг открыла магазин игрушек из шишек хвойных деревьев. Сначала шло всё хорошо, торговля бурлила как водопад - игрушки расходились мигом.  Явился Крот - чиновник из налоговой конторы и потребовал перечислений в бюджет леса. Потом пришла Лиса и затребовала отчислений в пенсионный фонд. А мастер по изготовлению игрушек Дятел заболел и прекратил свою деятельность. Дела пошли из рук вон плохо и Шур-шмыг разорилась. Сначала она огорчилась, но потом проанализировав случившееся, решила, что  не дополучила необходимых знаний о рекламе, договорах, страховках и кредитах. Шур-шмыг вернулась в Лесную школу и ещё с большим усердием начала грызть гранит науки. Кроме того мышка пришла к выводу, что никогда не поздно начать всё сначала. Поэтому не стоит отчаиваться.  
     А через год в лесу открылся новый магазин игрушек, с новым дизайном из различных природных материалов. И всё снова у мыши-полёвки  пошло замечательно. А одно из интервью успешных зверей для Лесной газеты Шур-шмыг закончила словами: "Научитесь не отчаиваться!"
     Автор сказки Кутищев Даниил - ученик 4 В класса


Простые уроки бережливости

Первый урок


   Костя взял в столовой несколько кусков хлеба и принёс в класс. Здесь он поссорился с ребятами и бросил в одного из них половиной хлебного куска. Учительница сказала, что Костя поступил плохо. А потом рассказала нам о блокадном Ленинграде. О Тане Савичевой, которая умерла от голода в блокадном городе. А она была того же возраста, что и мы. Ирина Ивановна также  рассказала о том, какой путь хлеб проходит до того, как попасть к нам на стол. В него вложено много труда! Я подняла хлеб,  который лежал на полу. Этот хлеб был скормлен птицам. Они ведь приносят пользу человеку и их то же надо беречь. Берегите хлеб! Недаром говорят народные пословицы, что хлеб - всему голова!

Ускова Анастасия, ученица 4 В класса


О самых-самых...

     Самые богатые и успешные

     Билл Гейтс является одним из рекордсменов по размеру средств, переданных на благотворительность: в период с 1994 по 2010 г. он вложил в Фонд Билла и Мелинды Гейтс более $28 млрд. В феврале 2010 года Гейтс выступил с предложением ко всем миллиардерам о передаче половины своих состояний на благотворительную деятельность.
     В период с 1996 по 2007 год, в 2009 и в 2015 годах — самый богатый человек планеты по версии журнала Фордес.
     Гейтс учился в самой привилегированной школе Сиэтла  «Лейксайд», где он смог развить свои навыки программирования на школьном мини-компьютере.  В тринадцать лет Билл написал свою первую программу — игру «Крестики-нолики» на языке программирования.
      В 17 лет Гейтс, Пол Аллен и Пол Гилберт основали свою  компанию.  Название придумано Гейтсом от «jack-o’-lantern» — фонаря-тыквы. Цель компании была в создании счётчиков для считывания дорожного трафика и составления отчётов для дорожных инженеров. 

 Материал с использованием сайтов Интернета подготовила для газеты Ускова Настя.


Интервью

Интервью с Титовой Ларисой Владимировной.

Лариса Владимировна преподаёт внеурочный курс "Экономика" в 3 классах. Интервью с ней провели ученицы 4 В класса Архипова Валерия и Перышкова Валерия. 
Пёрышкова Валерия: Здравствуйте. Мы создали проект "Газета "Копейка" и  просим разрешения взять у вас интервью.
Лариса Владимировна: Разрешаю.
Архипова Валерия: Вы преподаёте экономику в третьих классах. Вам это нравиться?
Лариса Владимировна: Конечно. Экономика интересная наука.
Перышкова Валерия: А, как вы думаете,  вашим ученикам нравится этот дополнительный предмет?
Лариса Владимировна: судя по активности ребят на занятиях, думаю, да.
Архипова Валерия: Лариса Владимировна, а вы считаете полезным преподавание экономики в начальных классах.
Лариса Владимировна:Конечно. Вы узнаёте о семейном бюджете, учитесь его планировать, экономить, узнаёте о кредитной политике и много других полезных вещей.
Перышкова Валерия: Какие интересные проекты вы задумали с ребятами?
Лариса Владимировна: Ученики 3 классов создают словарик по экономике.
Архипова Валерия: Чтобы вы пожелали нашему проекту "Копейка"?
Лариса Владимировна: Желаю, чтобы к вам поступало больше информации от ребят из других классов и в газете чтобы появлялось больше интересных сообщений.
Перышкова Валерия: Спасибо за интервью.

Школьные новости об экономике

Эта новость коротка и возвращает нас в к началу осени. 1 сентября в рамках  всероссийского фестиваля «Вместе Ярче» в школе 1 сентября прошли уроки по энергосбережению. Бережное отношение, экономия - это тоже составные экономики. поэтому  эту школьную новость размещаем в нашей газете.




В нашей школе на базе 4 В класса родился проект "Копейка". Ребята обсудили какие рубрики необходимы газете и сделали их  макеты.


Новости экономики

МОСКВА, 22 дек — РИА Новости Рынок новых легковых автомобилей в России в конце года стал постепенно восстанавливаться. На этом фоне многие автопроизводители решили вывести на российский рынок новые модели. 
   Корейская компания Hyundai Motor представила в конце 2016 года новое поколение модели Accent/Verna (в России она продается под именем Solaris)


 Автопроизводитель Kia Motors рассчитывает в 2017 году представить в России 5 или 6 новых и обновленных моделей. Но главной новинкой станет новое поколение модели Rio (в Корее она известна под именем K2).
Рост производства агротехники к концу 2016 году стал уникальным. По данным Российской ассоциации производителей сельхозтехники («Росагромаш»), в январе-октябре текущего года производство отечественных полноприводных тракторов выросло по сравнению с прошлым годом на 70% (до 1775 ед.), зерноуборочных комбайнов – на 32% (до 3995 ед.), кормоуборочных – на 40% (до 600 ед.), а сеялок – на 116% (до 3081 ед.).


Макеты сверхскоростного поезда и беспилотного микроавтобуса «Матрешка» представили на выставке «Транспорт России» в Москве. Производство беспилотников планируют запустить на строящемся заводе во Владимире, проектом скоростного поезда уже заинтересовались на РЖД.

Надеюсь этот материал будет интересен нашим родителям и мальчикам желающим в будущем иметь "крутую тачку"

Новости со ссылкой на РИА Новости приготовил Киршин Роман.

Школьные исследования в экономике

Как появились деньги.

Теоретическое исследование Моисеевой Ярославы, ученицы 4 В класса

    Деньги - это особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента при обмене товаром. При помощи денег выражают стоимость товаров, так как они обмениваются на любой их них.   Бумажные деньги появились совсем недавно. Что ж привело человечество к созданию денег? Такой вопрос возник у меня, когда мы начали изучать в классе азы экономики. В ходе внеурочных занятий и работы с источниками информации (книги по занимательной экономике, учебник  "Белка и компания. Экономика для детей в сказках, играх и задачках", Интернет), используя поисково-исследовательский и методы анализа и обобщения, мне удалось составить заметку для газеты "Копейка". Думаю, моя работа является актуальной, так как школьное образование  в России одним из новых направлений выбрало повышение финансовой грамотности граждан.  Что же мне удалось выяснить? Первое: появлению денег предшествовал натурообмен товарами. Первобытные люди обменивались друг с другом лишними продуктами, а пропорции устанавливались в зависимости от обстоятельств. С  расширением обмена товарами, появилась необходимость выбора эквивалента для осуществления несколько сделок одним человеком.  Сначала таким эквивалентным товаром были зубы крокодилов, перья редких птиц, ракушки и другое.          История возникновения денег сообщает нам о том, что вскоре всеобщим стоимостным эквивалентом стали золотые и серебряные металлы, принимающие форму украшений. Они на тот момент больше соответствовали идеалу и были эстетически привлекательными, поэтому мгновенно вытеснили другие формы денег. В XIII веке до н.э. их стали делить на бруски определенной массы. Именно тогда появились первые весовые единицы. Очень удобным оказалось взвешивание золотого песка, долгое время выполнявшего функцию обращения в Индии, Китае, Египте и других странах. - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/147383/istoriya-deneg-dengi-istoriya-vozniknoveniya
       Рубленные куски из золота, серебра и меди дали название российской денежной единице - рублю. Но первые круглые монеты  появились не в нашей стране, а в Китае. До этого они были различной формы, но предпочтение отдавалось круглым у всех народов. Александр Македонский вошёл в историю не только как искусный полководец, но и тем, что именно он  первым  на деньгах произвёл чеканку. Это был его портрет. О первых деньгах в Европе  из сплава золота и серебра известно с 687 года до нашей эры. Их изготавливали в Ливии.  
   В Древней Киевской Руси денежной единицей была гривна. Гривна  представляла собой золотую пластинку. Однако, в это время наряду с ней в качестве денег ещё использовали шкуры пушных зверей, мёд. скот, соль. Кстати, русские пословицы о ценности соли имеют подоплёкой то, что соль была "на вес золота". А серебряные монеты  на Руси ввёл князь Владимир в Х веке. В Х11 - Х11 веках они исчезли из обращения, так как Русь распалась на отдельные княжества. В 1380 году Дмитрий Донской начал печатать свою монету, назвав её "деньгой" (на арабском "данник"). Проведя денежную реформу, русский царь Пётр 1 выпустил золотую монету. В его правление золотой червонец был самой распространённой денежной единицей.
    Бумажные деньги появились тоже в Китае. По пректу Джона Ло первые банкноты были выпущены во Франции в 1716 году. После этого в Европе начали массово печататать бумажные деньги. А в России они появились в 1769 году, в период правления Екатерины 2. Их назвали "ассигнациями"(с латинского "вводить в обращение").    
       Современные деньги печатаются на специальной бумаге с водяными знаками, чтобы их невозможно было подделать. Но это уже новая история.
    Мне очень понравилась полученная мною информация, что я решила провести исследование о современных деньгах. Вывод же по исследованию истории денег таков: деньги прошли большой исторический путь вместе с развитием человеческой  цивилизации и при помощи их были сформированы новые рыночные отношения.